INTEGRARTE SF EN ESPAÑOL
Inicio Programas ¿Quiénes somos? Ser Voluntario Contacto Donar
Integración al Idioma Español y la Cultura Latina para Familias y Jóvenes
IntegrArte SF es una comunidad cultural liderada por madres que promueve el idioma español y la cultura latinoamericana para apoyar la educación bilingüe e intercultural. Creamos espacios y proyectos para que niños y jóvenes de diversos orígenes aprendan y practiquen español, fortaleciendo los lazos culturales y familiares de la juventud latina. En IntegrArte SF, empoderamos a los niños y jóvenes para que aprendan español a través de talleres y actividades dinámicas en arte, música, danza, teatro, narración de cuentos y otras expresiones culturales latinoamericanas. Nuestro plan de estudios destaca las contribuciones de los pueblos africanos y nativos americanos, e incluye educación científica y ambiental, fomentando el respeto y amor por nuestra comunidad y el medio ambiente.
PROSPERAMOS CON EL CAMBIO
Unimos culturas, fortalecemos comunidades y celebramos la cultura e identidad latinoamericana con todos aquellos que desean aprenderla y abrazarla.
Metodología Conexiones en Capacitación de Educación Infantil
Sesiones de capacitación con IntegrArte SF:
Certificación: Obtén la certificación en el método Conexiones.
Capacitación: Diseñada para proveedores de cuidado infantil que deseen convertirse en educadores capacitados y defensores de la paz.
Instructora: Dirigido por Kimberly “Kimba” Newton, MEd..
UN IDIOMA, MUCHAS CULTURAS
Deje que la educación en Español y la magia de la creatividad enriquezca el mundo de sus hijos.
CURSOS VIRTUALES
Ofrecemos cursos en español con una variedad de temas como historia, literatura, ciencia y matemáticas. Durante la crisis transferimos nuestros cursos a formato digital para ayudar a las familias en su transición de tener a los niños en casa.
CUENTACUENTOS
Organizamos una vez al mes la hora de narración gratuita para que los niños y las familias se conecten digitalmente y en persona a través del idioma español y la cultura.
